Edukacije
Pregled stručnih edukacija Centra Sretni koraci — teme iz rane intervencije, procjene i vidnog funkcioniranja koje izvodimo za stručnjake.
Kad neka edukacija bude aktualna, objavljujemo je s terminom i prijavom; nakon održavanja ostaje među održanim edukacijama pri dnu stranice.
Rana razvojna podrška
Temelji rane razvojne podrške — zašto najranije razdoblje najviše znači i kako podržati dijete u kontekstu obitelji.
Cilj edukacije: Pružiti stručnjacima temeljna znanja o ranoj razvojnoj podršci — važnosti najranijeg razdoblja, razvojno primjerenim pristupima i podršci usmjerenoj na dijete i obitelj.
Za koga: stručnjaci na početku rada u ranoj intervenciji i svi koji žele osvježiti temelje.
Timski pristup u ranoj intervenciji – mit ili stvarnost?
Suvremeni standardi rane intervencije u djetinjstvu ističu timski rad kao ključ uspješne podrške djetetu i obitelji. No, kako to izgleda u svakodnevnoj praksi? Je li stvarna inter/transdisciplinarna suradnja doista ostvariva ili često ostaje samo teorijski ideal?
Cilj edukacije: Osvijestiti važnost sinergije među stručnjacima te pružiti praktične smjernice kako teorijske postavke timskog rada uspješno pretočiti u svakodnevnu, održivu praksu.
Za koga: Ova edukacija namijenjena je stručnjacima u sustavu rane intervencije (edukacijskim rehabilitatorima, logopedima, psiholozima, radnim terapeutima, fizioterapeutima i drugima) koji žele unaprijediti svoje timske vještine.
Cjelovita procjena djeteta: od nalaza i stručnog mišljenja do individualiziranih smjernica
Od podataka procjene do jasnog stručnog mišljenja i konkretnih smjernica za podršku.
Cilj edukacije: Povezivanje podataka dobivenih različitim postupcima procjene u cjelovito razumijevanje djetetova funkcioniranja te oblikovanje jasnog, argumentiranog stručnog mišljenja i konkretnih smjernica.
Za koga: stručnjaci koji provode procjene u ranoj dobi.
Tranzicije i profesionalne kompetencije u ranoj intervenciji
Podrška djetetu i obitelji u trenucima prijelaza — iz jednog sustava, okruženja ili tima u drugi.
Cilj edukacije: Ojačati kompetencije za planiranje i vođenje tranzicija tako da se osigura kontinuitet podrške, uključi obitelj i uspostavi suradnja među različitim sustavima i stručnjacima.
Za koga: stručnjaci u ranoj intervenciji i svi koji prate dijete kroz promjene sustava podrške.
Poticanje responzivnosti roditelja i skrbnika u svakodnevnim interakcijama s djetetom
Kako osnažiti roditelje i skrbnike da prepoznaju djetetove signale i primjereno na njih odgovore.
Cilj edukacije: Razviti kompetencije za podršku roditeljima i skrbnicima u prepoznavanju, razumijevanju i primjerenom odgovaranju na djetetove komunikacijske, emocionalne, senzorne i razvojne signale.
Za koga: stručnjaci koji rade s obiteljima male djece.
Razvoj vida i vidno funkcioniranje u dječjoj dobi te odstupanja
Kako se vid razvija u ranoj dobi, što obuhvaća vidno funkcioniranje i kako prepoznati odstupanja.
Cilj edukacije: Unaprijediti znanja o tipičnom razvoju vida i vidnog funkcioniranja u ranoj i dječjoj dobi te o prepoznavanju odstupanja koja zahtijevaju dodatnu procjenu i podršku.
Za koga: stručnjaci koji rade s djecom rane i predškolske dobi.
Cerebralno oštećenje vida
Cerebralno oštećenje vida danas je prepoznato kao vodeći uzrok oštećenja vida. Unatoč tome, radi svojih specifičnosti vrlo često ostaje neprepoznato te izostaje i pravilan pristup i podrška.
Cilj edukacije: Upoznati stručnjake s cerebralnim oštećenjem vida (CVI) — obilježjima, načinom na koji se očituje u svakodnevnom funkcioniranju djeteta te pristupima procjeni i prilagodbi podrške.
Za koga: stručnjaci u ranoj intervenciji i (re)habilitaciji djece.
Želite edukaciju za svoj tim?
Javite nam se — dogovaramo temu, termin i oblik koji odgovara vašoj ustanovi.
